从今年9月1日起，全市中小学生正式推广《第一套全国中小学校园集体舞》。这项体育新政实行1个多月来，学生们基本掌握了舞蹈，学生及家长的一些反响也随之而出。特别是一些家长担心，孩子跳集体舞是否会引发早恋。

　　“刚开始跳舞时，男生不肯主动把手伸出来。”“我们班上有些女生觉得与男生手拉手跳舞难为情，于是她们有些人戴上吃龙虾的一次性手套，有些人在手心里垫上一张餐巾纸。”9月29日，市区某中心小学的五年级学生你一言我一语地对记者说。

　　城中实验小学的体育老师陆荷芬告诉记者，在学跳校园集体舞时，低年级学生往往比高年级学生要大方。五六年级学生在跳集体舞时，往往都扭扭怩怩。“刚开始学跳舞时，学生往往有想法，反而高二学生要比高一学生大方，他们往往成熟些。学校所要做的工作是，正确引导男女生交往。”南菁中学体育教师陈元达说。

　　一位姓李的家长颇有些紧张，她女儿正值青春期，李女士担心每天学跳交谊舞，会增加孩子早恋的机会。她认为：“由于中小学生普遍早熟，孩子很容易产生好奇心理。男女学生每天跳舞搂搂抱抱，很有可能引发情感方面的问题。”

　　现在中小学生学业负担之重家喻户晓，教育部要求中小学生每天必须跳校园集体舞，这对每天埋头苦读的学子至少在时间上起到一种缓冲与解脱，释放一下精神的压力，调剂一下紧张的情绪。据悉，该套校园集体舞是教育部有关部门在各地的中小学校进行心理学、社会学、生理学等方面的抽样调查和测试之后，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息。记者在采访中了解到，教师们普遍认为，跳集体舞的目的是让孩子们在锻炼过程中增进了解，学校在课间活动时间和课外体育锻炼时间开展集体舞活动，使中小学生既接受了舞蹈的教育，也达到了锻炼身体的目的，是一种融舞蹈、体育、娱乐和校园交际活动于一体的好形式。只要学校对学生进行正确的引导，应该比广播体操对学生更有吸引力，更能激发学生学习的兴趣。

　　学会和异性交往，在交往中认识异性，是中学生青春期教育的重要组成部分，是学生逐渐走向成熟的必不可少的环节。而防止中学生早恋的正确做法应该是加强青少年学生的性教育，帮助他们获得正确的、科学的、健康的性知识，满足青春期对异性的好奇心理和倾慕心理，注意引导中学生正确处理人际关系，尤其是异性交往问题。记者了解到，目前我市中小学都开展了健康教育课程，青春期教育被普遍引进课堂。跳校园集体舞可以增加学生异性群体之间集体交往和活动的机会，使学生更多地了解、接触异性，帮助青少年自然、大方地交往，让男女生之间的好奇心得到满足，从而有利于学生心智成长。“1个多月来，我们的学生从好奇到好学，慢慢地喜欢上跳校园集体舞，当看到哪一组学生跳华尔兹舞时舞姿优美，同学们都会在一旁鼓掌。”陈元达说。

　　在阳光下、在操场上、在优美的音乐声中、在教师的科学教育引导之下,少男少女牵手翩翩起舞，同学们的心中是舞蹈带来的美好想象，耳边是音乐带来的感动，体验的是运动的欢跃和放松，那么家长的担心还成为问题吗？